文明创建为学校发展赋能

——来自常德市武陵区育英小学校园文明创建的思考

　　常德市武陵区育英小学静守百年沅水，聆听千载圣人，以培养有民族文化根基的现代小公民为办学目标，扎实推进学校文明创建工作，为学校发展注入了满满的能量。

　　德能为首，好好学习，廉洁颂清风。党员学习，夯廉洁之基石。全体党员深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，创新开展“党建微课堂”，依托“智慧党建”系统将工作规范化、条理化。利用公众平台推出“好好学习”微电台栏目，党员牵手队员，学校牵手家庭，共同学习《习近平用典》。教师学习，浸廉洁之底色。全体教师坚持政治理论学习，并以“致敬”为主题系列开展道德讲堂活动，专题推出“树人悦己”身边的榜样故事，分享优秀教师事迹，传递职业正能量。师生合作，唱廉洁之颂歌。翰墨文化是育英的校园文化，7月，学校师生合作，拍摄工作视频《翰墨颂清风》，展现育英人的工作常态和育人正气。作品荣登“学习强国”“廉洁常德”平台，被常德市纪委评为“经典廉洁诗词美文优秀作品”。

　　动能为要，心理引导，文化养自信。文明，从心出发。学校关注学生心理健康，主张以健康心理引导文明行为。继“这样爱你刚刚好”系列访谈节目展播之后。2020年5月，育英小学儿童心理关爱行动——“这样爱你对不对”正式启动，活动采取三对一的辅导形式，三指“一名专家+一名专职教师+一名班主任”，一指一名亟需心理辅导的学生。心理专家“每周一访”跟踪辅导，与被辅导学生谈一次心，了解他们近期的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，打开他们的心灵之窗。文明，向美而生。传统文化与美育的融合，这个全新的课题让文明焕发生机。今年，学校继续沿袭 “传统文化月”活动，让学生在传统游戏中玩耍，在中华美学中漫步，在民族音韵中倾听，在翰墨中渲染。2020年暑假，学校借微信公众平台推送了“翰墨之道·48期传统文化学习展播”。

　　善能为荣，教育扶持，微光致均衡。为切实保障残障儿童受教育权利，学校坚持助残送教，老师采取一对一、多对一的辅导交流形式，对孩子进行心理疏导、养成教育、知识辅导。脱贫攻坚奋进之年，学校支持教师三区送教、农村支教、名师团队送教、国培专家送教。支教苗市镇小学胡建平老师获评张家界市优秀支教教师、武陵区优秀支教教师。

　　文明关乎发展的每个环节。在文明创建行程中，百年育英将持续蓄积能量，让发展的每一步走得更加稳健、更加笃定!(罗 玲)