党的二十届四中全会为“十五五”时期发展擘画了蓝图，强调“加快高水平科技自立自强，引领发展新质生产力”“一体推进教育科技人才发展”。在此背景下，旅游管理类学科竞赛的功能应顺势升级，从传统的“成果检验”转向驱动人才培养范式变革的战略“引擎”。湖南正致力于建设世界级旅游目的地，亟须既深谙文化又精通运营的复合型人才，然而当前相关学科竞赛体系仍受限于赛产脱节、学用分离等结构性矛盾，导致人才培养与产业需求之间存在落差。为此，应以系统性思维推动竞赛深刻变革，使其真正成为激活人才活水、撬动区域创新的战略支点。

重塑知识生产，构建“问题牵引、开放众创”新模式。针对教学知识供给常滞后于产业迭代的现状，竞赛应成为衔接前沿问题与知识创新的桥梁。首先，应建立“产业真题库”驱动的赛题改革机制。建议由省文旅厅、教育厅牵头，联合重点县市与龙头企业，每年征集并发布如“韶山红色文旅青春化表达与数字传播”等重点课题，形成年度赛题库，配套开放脱敏后的区域文旅数据包，并组建跨学界与业界的线上导师社群，引导参赛团队聚焦真实问题开展深度调研。其次，构建“成果向教学与行业反哺”的标准化萃取流程，设立由高校教师与行业专家组成的成果转化小组，将获奖方案中的新模型、新方法进行案例化提炼，纳入省级规划教材与核心课程教学，并编撰《湖南文旅创新实践快报》，定期推送至市县文旅部门与企业，推动赛场智慧转化为行业共识与教学新知。此外，推行“实践性学术成果”认定制度，在高校评价体系中，明确将指导产生重大应用价值或政策影响的竞赛成果视同相应级别的教学成果或科研项目，并与职称评审、绩效分配挂钩。从根本上引导教师将竞赛指导视为高价值的应用型学术生产，保障知识创新链条的可持续运转。

重构学习关系，培育“跨界共生、协作共进”新生态。传统以院系为单位的竞赛模式，难以培养产业所需的协同创新能力，应将竞赛重构为培育“实践共同体”的核心场景。具体路径包括：一是在省级核心赛事中试点“文旅融合创新”专项赛道，明确要求团队由旅游管理、数字技术等不同专业背景学生组成，并建立跨校学分互认机制与线上协作平台。二是深化“以赛代练”的沉浸式实战模式，引入高度仿真的商业环境模拟。例如在酒店管理商业策划赛事中嵌入动态市场数据的运营沙盘，在旅游营销赛道设置限时直播推广与危机公关情景考核，让学生在真实压力下锤炼决策与领导力。三是打造“竞赛—生涯”贯通的数字化赋能社群，为优秀参赛者建立数字能力库，纳入省级文旅青年人才库，通过定期组织产业沙龙、项目路演等，将一次性参赛经历转化为可持续职业发展网络。同时改进评审文化建设，在竞赛平台开辟“创意集市”，展示团队调研日志、用户访谈视频等过程资料，设立“最佳过程贡献奖”，提高过程贡献度在评分中的权重，塑造开放协作的竞赛新生态。

重嵌创新网络，打造“供需对接、价值循环”新节点。竞赛的终极价值在于其智力成果的社会化转化。应将竞赛体系深度嵌入区域创新链条，使其成为连接人才智慧与产业需求的重要环节。一是建设“湖南文旅创新雷达”智能对接平台，对历年获奖方案与团队能力进行标签化归类，并与各市州产业需求数据库打通，实现需求与方案、人才的精准匹配，破解信息不对称难题。二是建立“政府—企业悬赏”课题制。建议每年由省文旅厅、发改委或龙头企业发布若干项带有专项资金与数据支持的“悬赏课题”，如“长株潭文旅消费融合创新区实施路径”等。以课题研究为支撑，坚持问题导向，通过竞赛公开征集解决方案，让学生创意直接致力于产业关键瓶颈破解。三是引入“创新期权”与早期资本，构建商业闭环。推动省内文旅投资机构、龙头企业成为竞赛的“战略合伙人”，通过小额“原型验证基金”换取对潜力团队成果的优先合作权或孵化期权；相关产业基金可设立面向优胜团队的“天使种子基金”。其实质是将竞赛前置为产业低成本、高效率的“开放式创新前端”与“人才储备库”，最终形成“竞赛筛选—孵化验证—资本接力—产业落地”的可持续价值循环。

【作者分别系湖南师范大学旅游学院教授，湖南省旅游饭店协会教育专业委员会主任；湖南师范大学旅游学院硕士研究生。本文为国家社会科学基金教育学一般项目“职普融通教育体系赋能新质生产力的机制与路径研究”（BJA250174）阶段性成果】