廖湘阳

简介：

男，湖南师范大学教育科学学院，教授

研究领域：

高等教育管理、研究生教育研究

主要成果和荣誉：

著作：

（1）《研究生教育发展战略研究》，独著，清华大学出版社（2005年出版，2006年12月第二次印刷）。

（2）《应用型硕士研究生培养研究》，独著，清华大学出版社（2021年出版），列入“国家社科基金后期资助项目”出版。

论文：CSSCI来源期刊60余篇

[1]廖湘阳,赵莹莹,王潇,等. 研究生分类培养链条构建及其融通创新的逻辑与策略 [J]. 学位与研究生教育, 2025, (02): 1-9.

[2]廖湘阳,刘梦瑶. 全球知识超级大国：印度研究生教育结构及其变化研究 [J]. 研究生教育研究, 2024, (03): 107-117.

[3]廖湘阳. “学科”与“交叉”:交叉学科组织架构的逻辑 [J]. 高等教育研究, 2023, 44 (03): 16-25.

[4]廖湘阳,胡颖. 美国STEM国际研究生教育规模调控的博弈与激进 [J]. 研究生教育研究, 2023, (02): 81-89.

[5]廖湘阳,刘梦瑶. 学位授权点动态调整政策效应研究 [J]. 学位与研究生教育, 2023, (01): 76-84.

[6]廖湘阳. 双学位联合培养研究生:美国模式与中国思路 [J]. 高等工程教育研究, 2022, (05): 177-183.

[7]廖湘阳,朱会芳. 人工智能时代研究生能力培养的重构——基于莫拉维克悖论的思考 [J]. 学位与研究生教育, 2022, (08): 13-20.

[8]廖湘阳,朱会芳. 增设本科院校抑或扩大校均学生规模?——高等教育规模扩张路径的省域差异 [J]. 大学教育科学, 2022, (04): 29-36.

[9]廖湘阳. 大学内部规则创建的规制空间与治理效能 [J]. 国家教育行政学院学报, 2021, (11): 28-35.

[10]廖湘阳. 中国大学内部规则的科层模式与社会建制 [J]. 江苏高教, 2021, (03): 9-17.

奖励：

（1）研究生教育发展战略研究，获全国教育科学研究优秀成果奖三等奖，教育部，2011。

（2）非学术型硕士研究生培养研究，获湖南省教育科学研究优秀成果奖一等奖，湖南省教育厅，2014。

（3）教学改革成果《地方综合性大学材料学科硕士研究生“综合交叉、跨学科”培养模式的实践》2005年9月获国家级高等教育教学成果二等奖。

(姓氏排名不分前后）