谭千保

简介：

男，湖南科技大学教育学院，院长（教授）

研究领域：

主要从事儿童心理及其发展、社会心理学研究。

兼任全国教育专业“教指委”职业技术教育专家组成员、中国社会心理学会理事、湖南省社会心理学会候任理事长、湖南省教师教育专业委员会副理事长、湖南教育科学规划学科咨询委员会专家组成员。

主要成果和荣誉：

以第一作者或通讯作者在《心理科学》《Personality and Individual Differences》等国内外杂志上发表论文60余篇，出版专著(含合著)4部、主编教材1部。主持国家社会科学基金2项。获得的主要成果奖如下：

1.科研成果

（1）《自我参照加工及其程度效应研究》获第十三届湖南省社会科学优秀成果奖二等奖（排第三，中共湖南省委、湖南省政府，2017.5）

（2）《农村中小学教师胜任特质与学生学习质量的实证研究》获第四届湖南省教育科学研究优秀成果一等奖（排第二，湖南省教育厅，2019.4）

（3）《听障学生的社会认知及其发展研究》获第三届湖南省教育科学研究优秀成果二等奖（排第二，湖南省教育厅，2014.7）

（4）《加强新时代湖南省教育科研工作的建议》获第五届湖南省教育科学研究优秀成果三等奖（排第二，湖南省教育厅，2014.7）

（5）《农村儿童学校适应的生态风险因素及其规避》（独著），湖南师范大学出版社，2024.9

（6）《城乡流动的困与解——农民工子女的学校适应研究》（独著），华中科技大学出版社，2016.9

（7）《农村中小学教师胜任特质与学生学习质量的实证研究》（合著，第二），教育科学出版社，2016.11

（8）《听障学生的社会认知及发展研究》（合著，第二），湖南人民出版社，2007.12.

2.教学成果

（1）《需求引领 两翼驱动 四维融合——地方综合性大学卓越教师协同培养体系的探索与实践》获第十三届湖南省高等教育省级教学成果奖三等奖（排第三，湖南省教育厅，2022.5）

（2）《地方综合性大学“一心双环三协同”教师教育实践教学体系的探索》获第十二届湖南省高等教育省级教学成果奖二等奖（排第二，湖南省教育厅，2019.9）

（3）《依托联盟学校，服务基础教育，创新独立学院实践型教师的培养模式》获第十一届湖南省高等教育省级教学成果奖三等奖（排第三，湖南省教育厅，2016.7）

（4）《基于德育整体观的“三四四”高校德育实践育人模式的构建》获第十届湖南省高等教育省级教学成果奖二等奖（排第四，湖南省教育厅，2013.11）

（5）《独立学院应用型人才培养的实践教学体系构建与探索》获第九届湖南省高等教育省级教学成果奖三等奖（排第三，湖南省教育厅，2010.10）

（6）《农村中小学教师胜任特质与学生学习质量的实证研究》获第四届湖南省教育科学研究优秀成果一等奖（排第二，湖南省教育厅，2019.4）

（7）《加强新时代湖南省教育科研工作的建议》获第五届湖南省教育科学研究优秀成果三等奖（排第二，湖南省教育厅，2014.7）

（8）《培智学校自闭症学生“六位一体”培养模式构建的十五年探索》获湖南省基础教育省级教学成果奖一等奖（排第三，湖南省教育厅，2022.6）

(姓氏排名不分前后）